Звіт про стан розвитку І діяльність психологічної служби системи освіти Краснолиманська спеціальна загальноосвітня школа-інтернат для розумово відсталих дітей (допоміжна школа) icon

Звіт про стан розвитку І діяльність психологічної служби системи освіти Краснолиманська спеціальна загальноосвітня школа-інтернат для розумово відсталих дітей (допоміжна школа)




Скачати 222.05 Kb.
НазваЗвіт про стан розвитку І діяльність психологічної служби системи освіти Краснолиманська спеціальна загальноосвітня школа-інтернат для розумово відсталих дітей (допоміжна школа)
Дата конвертації24.09.2012
Розмір222.05 Kb.
ТипЗвіт
джерело
1. /Анал_тичн. зв_т.docЗвіт про стан розвитку І діяльність психологічної служби системи освіти Краснолиманська спеціальна загальноосвітня школа-інтернат для розумово відсталих дітей (допоміжна школа)


Аналітичний звіт

про стан розвитку і діяльність психологічної служби системи освіти

Краснолиманська спеціальна загальноосвітня школа-інтернат для розумово відсталих дітей (допоміжна школа)________________________________________________________

(повна назва учбового закладу)

На кінець звітнього навчального року в психологічній службі: Краснолиманської спеціальної загальноосвітньої школи-інтернату для розумово відсталих дітей (допоміжна школа) (назва школи-інтернату)

працювало 37_пед.працівників: вчителів 22 і вихователів_15,

в школі-інтернаті навчається 113__, в початковій школі навчається 49_,

в середній школі навчається 34_, в старшій школі навчається 30_


І.Загальні відомості про психологічну службу школи-інтернату.

1.1. Підпорядкування учбового закладу - Управління освіти і науки_

1.2. Підпорядкування психологічної служби: директору, зам по ВР, зам по УВР.

1.3. Юридична адреса, телефон

Донецька обл.,

м.Красний Лиман,

вул.Кірова,7,

тел.\факс 8(261) 6-25-88__

1.4. Підрозділи (якщо є) немає_________________________________

(консультаційні пункти, служби довіри і т.д.)

1.5. Характеристика кадрового складу психологічної служби школи-інтернату:

Ставок_1__, осіб___1___, вакансії__0___








Посада



ПІБ

Навантаження (ставок



Осіта за дипломом



Квал. рівень



Рік останньої атестації



Спеціалізація (сфера відповідальності

1

соціальний педагог

Реброва Марина Анатоліївна

1

Слов”янський Державний пед. Інститут

Спеціальність „праця і професійне навчання”, кваліфікація вчитель праці і професійного навчання за профілем обслуговуюча праця

СП




Соціальна підтримка дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування


ІІ. Методична діяльність.

2.1. Участь у методичному забезпеченні діяльності психологічної служби шкіл-інтернатів:

2.1.1. Методичні розробки, ступінь їх впровадження у практику роботи школи-інтернату;





Назва методичної розробки

Цільова група

Де впроваджувалась

1

Рекомендації щодо оформлення опіки (піклування)

Родичі учнів

Школа-інтернат

2

Рекомендації батькам та педагогам при позбавленні батьків батьківських прав

Батьки, педагоги

Школа-інтернат

3

Розроблена карта на дитину сироту

Діти-сироти 1-9 кл.

Школа-інтернат

4

Формування банка діагностичних методик з превентивного виховання

Педагоги

7-9 кл.


7-9 кл.

5

Рекомендації для педагогів щодо тематики проведення класних годин з превентивного виховання

Педагоги

1-9 кл.


1-9 кл.


2.1.2. Використання кращого досвіду роботи колег;



Тематика досвіду

Адреса досвіду

Форма впровадження

1

Семінар „Усовершенствование консультативной помощи психолога школы-интерната для детей с отклонениями в развитии

м.Єнакієво

Використання в консультативній діяльності

2

Круглий стіл „Запобігання негативних явищ у молодіжному середовищі”

м.Донецьк

Удосконалення роботи щодо здорового способу життя

3

Досвід роботи педколектива з правопорушеннями і шкідливими звичками з учнями ОШ №13

м.Єнакієво

Удосконалення роботи щодо здорового способу життя та профілактики правопорушень

4

Технології превентивного виховання школярів (практичний посібник)

м.Рівне

Удосконалення роботи з превентивного виховання

5

Технології виховної діяльності класних керівників 5-6 класів(практичний посібник)

м.Рівне

Удосконалення роботи класних керівників 5-6 класів

6

Виховна система класу. Методичне забезпечення діяльності класного керівника (навчально-методичний збірник)

м.Рівне

Удосконалення роботи класних керівників

7

„Предотвращение домашнего насилия. Методические рекомендации по материалам УМВД Украины Днепропетровской области,Win`rock International и Женского консорциума ННГ-США

м.Дніпропетровськ

На допомогу класним керівникам та батькам для попередження насильства.

8

Попередження суіциідальної поведінки дітей та підлітків. Методичні рекомендації

м.Красний Лиман

Попередження суіцида

9

Попередження суіциідальної поведінки дітей та підлітків. Методичні рекомендації

Журнал „Все для вчителя” №30 2003 р.

Попередження суіцида

10

Методические материалы для практического использования психологами социальными педагогами, учителями предметниками в системе образования по формированию здорового образа жизни.

м.Донецьк

Удосконалення роботи щодо здорового способу життя



2.1.3. Участь у методичних нарадах, семінарах, конференціях з обміну досвідом;



Тематика

К-сть

Дата

1

Семінар м.Єнакієво ДШІ

1

15.02.06

2

МО вихователів

1

Вересень

3

МО класних керівників

2

Вересень, жовтень

4

Пед.рада

3

Жовтень, грудень, березень

5

Нарада при директорі

2

Жовтень, березень,

6

Нарада при заст.директора з НВР

4

Жовтень, грудень, січень, лютий

7

Батьківські збори

2

Грудень, жовтень

8.

Інструктив. метод. нарада м.Донецьк

2

29.03.06, вересень 2005

9

Круг. стіл м.Донецьк

1

26.04.06


2.2. Кадрова політика і робота з кадрами:


2.2.1. Підвищення кваліфікації фахівця школи-інтернату.



Тематика

Місце проходження

1

Питання з охорони дитинства (для державних службовців та спеціалістів відділів освіти)

ЦІПП м.Київ

Березень 2003 р.


2.2.2. Атестація (участь у атестаційній комісії школи-інтернату)


2.2.3. Експертна робота практичного психолога школи-інтернату.



Предмет експертизи

Замовники

Результати

1

Особові справи учнів, які потребують зміни статусу

Адміністрація

*призначена опіка над неповнолітньою дитиною

*документи надіслані до Росії для встановлення статусу дитини



2.3. Допомога в управлінській діяльності в закладі (проведення обстежень, моніторингів, підготовка пропозицій, розробка проектів розпорядчих документів)




Вид допомоги

Загальна к-ть

1.

Участь у розробці розпорядчих документів:







Накази:







„Про заборону тютюнокуріння”

1




„Про проведення громадського огляду умов утримання, навчання, оздоровлення, працевлаштування та соц. захисту неповнолітніх пільгових категорій”

1




Про створення комісії по попередженню правопорушень і розслідуванню протиправних дій

1




Про повне держзабезпечення

3




Про організацію роботи з профілактики правопорушень серед учнів школи

1




Про створення комісії для проведення службового розслідування по підозрі у скоєнні злочину

2




Про роботу комісії зі службового розслідування по підозрі у скоєнні злочину

2




Про підсумки проведення громадського огляду

1




Про проведення місячника правових знань

1




Про проведення тиждня боротьби зі СНІДом

1




Про підсумки місячника правових знань

1




Про підсумки тиждня боротьби зі СНІДом

1




Про оздоровлення д-с та дітей, пбп, дітей пільгових категорій в санаторно-оздоровчому центрі соц. реабілітації „Смарагдове місто”

3




Про профілактику правопорушень серед учнів школи-інтернату у 2005 р.

1




Про створення пришкільного табору

1

2.

Звіти:







Соціальний захист

14




Профілактика правопорушень

8

3.

Участь у розробці „Статуту школи”

1

4

Участь у розробці „Положення про раду школи”

1


2.4. Просвітницька робота психологічної служби шкіл-інтернатів, зв”язки з громадськістю (виступи в пресі, на телебаченні, радіо).- Не було

2.5. Інноваційна діяльність (участь у експериментально-дослідницькій роботі області). - Не було


ІІІ. Зміст роботи та розвиток психологічної служби.

3.1. Проблема над якою працює педагогічний колектив школи-інтернату.

Внутрішньошкільний моніторинг:наукові орієнтири, практичні дії.

3.2. Психологічний супровід цієї проблеми (проблема над якою працює психолог).

Соціальна підтримка дітей пільгових категорій

3.3. Кількість дітей в школі-інтернаті, % охоплення різними видами психологічної допомоги.

3.3.1. Кількість класів: 9, % охоплення різними видами психологічної допомоги.

3.3.2. Кількість класів початкової школи 4_, в них дітей 49, % охоплення__10,2% (16,3%).

3.3.3. Середньої школи 3, в них дітей_30, % охоплення_23,5% (26,5%)_.

3.3.4. Старшої школи_2, в них дітей_30, % охоплення_40 % (53,3%)_.

3.3.5. Кількість дітей групи ризику_25__, % охоплення різними видами соціальної допомоги_100%__.

3.3.6. Кількість обдарованих дітей __-____, % охоплення_____________.

3.3.7. Кількість працівників_37_,% охоплення__59% (200%)__.


ІV. Кадровий склад психологічної служби шкіл-інтернатів, в порівнянні з попередніми роками.

4.1. Освітній рівень практичних психологів, соціальних педагогів. Аналіз причин невідповідності, план дій (коментар до таблиці).

4.2. Атестація за минулий рік. План атестації на наступний рік.


фахівці

категорія

Атестовано цього року

План на наступний н.р.

План протокольної атестації на наступний рік

ПП

ІІ










І










вища










СП

ІІ




2007




І










вища











V. Забезпечення шкіл-інтернатів посадами практичних психологів та соціальних педагогів.

5.1. Забезпеченість відповідно потребі навчального закладу.-У штатному розкладі нема практичного психолога.

5.2. Варіанти обслуговування навчальних закладів за межами закладу (при центрах, консультпунктах, міжшкільних центрах і об”єднаннях фахівців служби тощо).

5.3. Скільки вакансій фахівців соціальних педагогів_0___, практичних психологів_0___, навчального закладу на кінець року. Причини. – Відсутня штатна одиниця.

5.4. Перспективи забезпечення фахівцями на наступний рік, соціальні педагоги______, практичні психологи_______


VІ. Забезпечення умов роботи фахівців служби.

6.1. Стан забезпечення приміщеннями, та обладнаннями згідно „Положення МОН про психологічний кабінет”.

Кабінет суміщений для соціального педагога та педагога-організатора. У наявності є: 2 письмових стола, сейф, 6 стільців, 2 кресла, 4 шафи, забезпечений канцелярськими приладами.

6.2. Як поліпшено умови в поточному році Видані нові стільці, палас

6.3.Причини незабезпечення.Кошти не передбачені кошторисом.


VІІ. Тематика звернень до фахівців служби (окремо практичних психологів і соціальних педагогів).




Категорія

Тематика

Кількість

7.1

З боку батьків;

Відповідальність за правопорушення

42







Призначення опіки над неповнолітніми










Позбавлення батьківських прав та отримання аліментів










Шкідливі звички – як з ними боротися




7.2

З боку педагогів;

Відповідальність за правопорушення

74







Призначення опіки над неповнолітніми










Позбавлення батьківських прав та отримання аліментів










Визнання громадянина безвісно відсутнім










Підбір літератури для проведення виховних заходів, класних годин з превентивного виховання










Письмові звернення до різних організацій стосовно повернення дітей або отримання різних документів на дітей




7.3

З боку дітей;

Відповідальності за правопорушення.

33







Здоровий спосіб життя










Правила поведінки










Стосунки з батьками




7.4

З боку інших зацікавлених осіб (представників громадськості тощо).




11







Служба у справах неповнолітніх:

-Зміна статусу дитини при поверненні батьків із місць позбавлення волі

-Перевід дитини на державне забезпечення










Сільська рада:

Працевлаштування дитини-сироти

Призначення пенсії по втраті годувальника










Ведення документації та звітів ради опіки і піклування.





VІІІ. Участь у соціально-психологічних дослідженнях (тема, мета, ЦГ, вибірка, представлення результатів).

8.1. на державному рівні, -

8.2. на рівні області, -

8.3. в навчальних закладах. анкетування

ІХ. Експериментально-дослідна робота психологічної служби школи-інтернату.




Назва експериментальної роботи

керівник

Рівень (регіональний, всеукраїнський)

замовник

Етап впровадження

Рік впровадження

перспективи




-




















Х. Виконання (а) національних, державних та (б) регіональних програм.




Назва програми

заходи

Цільова група

Вибірка % охоплення

Виконавці (к-сть)

1

Комплексна програма „Здоров”я нації”

Батьк. Збори


батьки



51,2%

62

Дні здоров”я

1-9 класи

75%

87

День непаління

6-9

82%

54

темат.лінійки

1-9

77%

87

тестування

7-9

74%

39

організація пришкільного табору

1-9







2

Комплексна програма „Профілактика злочинності”

Тиждень профілактики правопорушень

1-9

88%

99

Лекції, бесіди

Група ризику

100%

25

Батьківські збори

батьки

52,2%

63

Місячник правових знань

1-9

90%

102

3

Національна програма забезпечення профілактики ВІЛ-інфекції, допомоги та лікування ВІЛ-інфекованих і хворих на СНІД

Тиждень профілактики СНІДу

1-9

91%

103

Семінар

педагоги

62%

23

Бесіди, лекції

7-9

77%

30

Надання літератури з даної теми

Медичний персонал

100%

2

Випуск санбюлетню

Мед.персонал

100%

2


ХІ. Проблеми і недоліки діяльності психологічної служби школи-інтернату.

Перспективи розвитку.

Соціальний педагог має вищу освіту, але не за фахом. У штатному розкладі немає ставки практичного психолога. Кабінет не обладнаний згідно „Положення МОН про психологічний кабінет.

При наявності курсів соціальний педагог їх пройде для підвищення кваліфікації.


ХІІ. Статистичні додатки до аналітичного звіту:

(Будуть надані додатково –квітень\травень 2006 р.)


ХІІІ. Аналітичний коментар:

  1. Діагностика.

    1. Індивідуальна кількість дітей (% аналіз запитів їхньої тематики), первинна і повторна, короткий аналіз результатів отриманих на основі діагностики, і яка робота проведена надалі.




    1. Групова: аналіз по обов”язкових мінімумах:

-психологічна готовність до школи, адаптація до умов школи-інтернату до 1 класу;

-адаптація до середньої ланки;

-вивчення профнамерів старшокласників (короткий аналіз отриманих результатів);

-вивчення особистості підлітка в кризовий період (короткий аналіз змін);

-робота з групою ризику;

-робота з обдарованими дітьми.

2. Консультування.

(аналіз запитів (тематики) по категоріях):

-первинна;

-повторна;

Консультування батьків щодо виховання дітей, щодо здорового способу життя (тютюнопаління, вживання міцних напоїв), щодо бродяжництва.

Консультування родичів щодо оформлення опіки над неповнолітніми.

-первинна-12

-повторна-30

Консультування дітей, щодо здорового способу життя, поведінки, відповідальності за правопорушення.

-первинна-8

-повторна-25

Консультування педагогів щодо виховання дітей, здорового способу життя (тютюнопаління, вживання міцних напоїв), бродяжництва, оформлення опіки над неповнолітніми, відповідальності за правопорушення

-первинна-14

-повторна-60

Аналіз запитів пошти „Довіри”.

Кількість консультацій по групі ризику, із указівки категорії „ризику” і тематики консультацій: відповідальність за правопорушення, здоровий спосіб життя, профілактика бродяжництва-25.


Кількість консультацій з педагогами, що працюють з цією категорією-55.


  1. Корекційно-відновлювальна і розвиваюча робота з учнями, індивідуальна кількість (% по категоріях, указати програми, кількість годин, тривалість і періодичність занять).

Групова – кількість дітей %;

кількість педагогічних працівників %;

по категоріях, проблемам;

указати проблеми, кількість годин;

  1. Проведення ділових ігор, тренінгів для:

а) дітей і підлітків;

б) педагогів;

в) батьків;

з указівкою тематики, аналіз змін на основі повторної діагностики.

5. Психологічна освіта ( тематика, категорія, форми роботи).

-указати тематику, статті на стендах;

Закон і ти: права, обов”язки та відповідальність батьків; права, обов”язки та відповідальність дітей; що потрібно знати опікуну.

-якщо були виступи на радіо, телебаченні, указати передачі, тематику з якою виступали;

-діагностика;

-корекційні заняття;

-заходи і т.д.

Тиждень профілактики СНІДу, громадський огляд умов утримання дітей пільгових категорій, семінар для педагогів „СНІД –міф і реальність, День непаління, тиждень профілактики правопорушень, місячник правових знань, День здоров”я.

Виділити групу ризику, тематика для загального контингенту й окремо для групи ризику.

7. Навчальна діяльність (кількість годин у тиждень на рік, указати).

а) курси на вибір (назва курсів, кількість днів категорія учнів, кількість учнів);

б) факультативні заняття (назва факультативних курсів, кількість годин, категорія учнів);

в) гурткова робота (назва гуртка, кількість днів, категорія учнів, кількість годин на рік, тривалість і періодичність занять. Указати програми, по яких працюють гуртки, факультативи, курси на вибір).

8. Зв”язок із громадськістю, відвідування.

а) учнів вдома (мета відвідування);

Повернення до навчання; з”ясування причини відсутності дитини у школі; бесіди з батьками щодо виховання дітей та відвідування ними школи, здорового способу життя.

б) батьків за місцем роботи (мета відвідування) результат;

в) органів виконавчої влади і суспільного самоврядування (мета і результати роботи).

Прокуратура-отримання консультацій, надання документів для визнання громадянина безвісно відсутнім;

Міліція-надання заяв про притягнення батьків до адміністративної відповідальності; запити про дітей, які знаходяться на обліку; листи з проханням допомогти в поверненні дитини до навчання; переоформлення документів для зміни печатки школи-інтернату;

Суд-отримання консультації щодо визнання громадянина безвісно відсутнім;

Служба у справах неповнолітніх-надання допомоги у поверненні дітей на навчання; запити про дітей, які знаходяться на обліку;

Лікарня- уточнення списку дітей-інвалідів з зазначенням діагнозу та термінів інвалідності;

Рада опіки- надання консультації, щодо ведення документації та звітів;

Відділ освіти- допомога дітям-сирітам та дітям, позбавленим батьківського піклування у отриманні грошової допомоги згідно законодавства України (при виповненні 18 років).

Виконавчий комітет міської ради- надання документів на засідання виконкому для зміни статусу дитини;

Ощадбанк-щорічна звірка нарахувань на ощадні книжки дітей-сиріт;

Пенсійний фонд – призначення пенсії на дитину-сироту, звірка про отримання пенсій на дітей-сиріт (щорічно);

Відділ реєстрації актів громадського стану- отримання необхідних документів на дітей (свідоцтво про народження, свідоцтво про смерть, довідка про встановлення батьківства, довідка про одиноку матір


Які задачі були вирішені за рік, і які вимагають подальшої розробки і поглиблення в майбутньому.

Зроблено:

Призначена пенсія по втраті годувальника дитині-сироті.

Призначена опіка над дитиною-сиротою.

Плани:

Завершити оформлення документів на дитину, позбавленну батьківського піклування.

Виявлення і соціальна підтримка дітей, які потребують соціального захисту.

Розширення мережи учбових закладів, які приймають випускників шкіл-інтернатів для розумово відсталих дітей.


Директор

Краснолиманської спеціальної

загальноосвітньої школи-інтернату

для розумо відсталих дітей

(допоміжна школа) О.Л.Пархоменко


Практичний психолог


Соціальний педагог М.А.Реброва


Дата 26.05.2006р.

Додати документ в свій блог або на сайт


Схожі:

Звіт про стан розвитку І діяльність психологічної служби системи освіти Краснолиманська спеціальна загальноосвітня школа-інтернат для розумово відсталих дітей (допоміжна школа) iconНаказ № про стан проведення методичної роботи з педагогічними кадрами
Краснолиманська спеціальна загальноосвітня школа-інтернат для розумово відсталих дітей (допоміжна школа)

Звіт про стан розвитку І діяльність психологічної служби системи освіти Краснолиманська спеціальна загальноосвітня школа-інтернат для розумово відсталих дітей (допоміжна школа) iconПлан навчального проекту
Місце проведення: Краснолиманська спеціальна загальноосвітня школа-інтернат для розумово-відсталих дітей (допоміжна школа)

Звіт про стан розвитку І діяльність психологічної служби системи освіти Краснолиманська спеціальна загальноосвітня школа-інтернат для розумово відсталих дітей (допоміжна школа) iconПархоменко О. Л
Пархоменко О. Л. «Самореалізація творчих здібностей учнів з вадами розвитку в процесі використання ікт» Краснолиманська спеціальна...

Звіт про стан розвитку І діяльність психологічної служби системи освіти Краснолиманська спеціальна загальноосвітня школа-інтернат для розумово відсталих дітей (допоміжна школа) iconПлан творчого проекту
Спеціальна загальноосвітня школа-інтернат для розумово відсталих дітей (допоміжна школа)

Звіт про стан розвитку І діяльність психологічної служби системи освіти Краснолиманська спеціальна загальноосвітня школа-інтернат для розумово відсталих дітей (допоміжна школа) iconПлан навчального проекту
Краснолиманська загальноосвітня спеціальна школа-інтернат для розумово відсталих дітей

Звіт про стан розвитку І діяльність психологічної служби системи освіти Краснолиманська спеціальна загальноосвітня школа-інтернат для розумово відсталих дітей (допоміжна школа) iconЗвіт про стан розвитку І діяльність психологічної служби системи освіти м. Фастова у 2011-2012 н р. На кінець звітного навчального року у психологічній службі системи освіти міста працювало 19 осіб. Практичних психологів 18
Аналітичний звіт про стан розвитку І діяльність психологічної служби системи освіти м. Фастова у 2011-2012 н р

Звіт про стан розвитку І діяльність психологічної служби системи освіти Краснолиманська спеціальна загальноосвітня школа-інтернат для розумово відсталих дітей (допоміжна школа) iconПро затвердження статутних документів окремих обласних комунальних підприємств, закладів та установ
Криворізька спеціальна загальноосвітня школа-інтернат №2” (юридична адреса: вул. Кропивницького, 13, м. Кривий Ріг, Дніпропетровська...

Звіт про стан розвитку І діяльність психологічної служби системи освіти Краснолиманська спеціальна загальноосвітня школа-інтернат для розумово відсталих дітей (допоміжна школа) iconКостянтинівська спеціальна загальноосвітня школа-інтернат для дітей з вадами розумового розвитку

Звіт про стан розвитку І діяльність психологічної служби системи освіти Краснолиманська спеціальна загальноосвітня школа-інтернат для розумово відсталих дітей (допоміжна школа) iconМетодичного міні-проекту
Костянтинівська спеціальна загальноосвітня школа-інтернат для дітей з вадами розумового розвитку

Звіт про стан розвитку І діяльність психологічної служби системи освіти Краснолиманська спеціальна загальноосвітня школа-інтернат для розумово відсталих дітей (допоміжна школа) iconПро затвердження статутних документів окремих обласних комунальних підприємств, закладів та установ, що належать до спільної власності
Змінити назву обласний комунальний заклад освіти „Павлоградська спеціальна загальноосвітня школа-інтернат для дітей з вадами в розумовому...

Звіт про стан розвитку І діяльність психологічної служби системи освіти Краснолиманська спеціальна загальноосвітня школа-інтернат для розумово відсталих дітей (допоміжна школа) iconПро стан забезпечення умов для здобуття повної загальної середньої освіти в індивідуальній та екстернатній формах навчання в районі, співпрацю із закладами системи охорони здоров’я щодо оформлення індивідуального навчання
...

Додайте кнопку на своєму сайті:
Документи


База даних захищена авторським правом ©on2.docdat.com 2000-2013
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації
Документи