Лабораторна робота №1 Дослідження взаємодії заряджених тіл icon

Лабораторна робота №1 Дослідження взаємодії заряджених тіл




НазваЛабораторна робота №1 Дослідження взаємодії заряджених тіл
Сторінка1/10
Дата конвертації03.11.2012
Розмір1,89 Mb.
ТипДокументи
джерело
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

1

2

3

4

5

6

7

8

9


10

11










ЗОШИТ для лабораторних робіт

з фізики уч_____ 9 класу


__________________________________


Тальне – 2010


^ За програмою для загальноосвітніх навчальних закладів

«Фізика. Астрономія. 7 – 12 класи», затвердженою Міністерством освіти і науки України

(лист № 1/11-6611 від 23.12.2004)


© О.І.Григоренко, 2010 р.

Дата _____________

Лабораторна робота № 1

Дослідження взаємодії заряджених тіл

Мета: дослідити взаємодію заряджених тіл; установити існування двох видів зарядів; розвива­ти вміння спостерігати та пояснювати електроста­тичні явища.

Обладнання: смужка паперова 20 мм х 100 мм, смужка поліетиленова 10 х 100 мм із розрізаним до половини меншим боком, учнівська лінійка із оргскла, учнівська гумка, гумова повітряна кулька (одна на клас), шматок вовни.

Теоретичні відомості

Про тіло, яке після натирання притягує до себе інші тіла, говорять, що воно наелектризоване, або що йому надано електричний заряд.

У електризації завжди бере участь два тіла. При цьому електризуються обидва.

Існує два роди електричних зарядів; позитивний і негативний.

Тіла, яким надано заряди різного роду, притягуються один до одного. Тіла, яким надано заряди одного роду, взаємно відштовхуються. За протягуванням, або відштовхуванням можна стверджувати про надання тілу електричного заряду.

Прилад, за допомогою якого з'ясовують, чи наелектризоване тіло, називається електроскоп.

За здатністю проводити електричні заряди речовини умовно поділяють на провідники та непровідники (діелектрики) електрики.

У просторі, де знаходиться електричний заряд, існує електричне поле. Поблизу заряджених тіл дія поля сильніша, а з віддаленням від тіл поле послаблюється.

У процесі електризації тіл заряди не створюються, а розподіляються. При об'єднанні рівних, але проти­лежних за знаком зарядів вони взаємно нейтралізують один одного. Чим більше тіло, якому передають заряд, тим більша частина заряду на нього перейде.


Хід роботи

1. Покладіть на поліетиленову смужку паперову смужку, розгладьте рукою. Підніміть смужки за кінці (поліетиленову смужку треба брати за нерозрізаний край), розведіть, розташуйте вертикально. Зверніть увагу, як розташувалися розрізані частини поліетиленової смужки.

Зробіть рисунок

















































































































































































































































































































































































































































































































































2. Піднесіть до поліетиленової смужки палець і спостерігайте їхню взаємодію.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Знову покладіть на поліетиленову смужку па­перову смужку, розгладьте рукою. Підніміть смужки за кінці, розведіть, розташуйте вертикально, повільно зближуйте та спостерігайте їхню взаємодію.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Потріть лінійку та поліетиленову смужку об па­пір. Спостерігайте взаємодію вертикально роз­ташованих лінійки та смужки під час їхнього повільного наближення.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Потріть лінійку та поліетиленову смужку учнівською гумкою та спостерігайте взаємодію лінійки та поліетиленової смужки під час їх­нього наближення.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6. Визначіть знаки зарядів, що виникли на по­ліетиленовій смужці та папері під час їхньої електризації, знаючи, що гумова повітряна кулька, потерта об вовну, набуває негативного заряду. Піднесіть до цієї кульки наелектризо­вану поліетиленову смужку та спостерігайте їхню взаємодію.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(Учитель проносить по рядах наелектризова­ну вказаним способом гумову повітряну кульку.)

Поліетиленова смужка має ________________________ заряд
Паперова смужка має _____________________________ заряд

7. Результати спостережень занесіть до таблиці.

Таблиця 1




досліду

Взаємодіючі тіла

Спосіб взаємодії (вплив чи дотикання)

Що спостерігаємо? (притягання, відштовхування)














2










3










4










5










ІІ частина

Спираючись на знання про будову атома, пояс­ніть результат взаємодії в кожному досліді.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ІІІ частина

Як визначити, яка з двох однакових легеньких гільз, що висять на нитках, заряджена, не маючи жодних приладів і матеріалів?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Дата _______________

Лабораторна робота № 2

Вимірювання сили струму за допомогою амперметра

Мета. Навчитися складати електричне коло, вимірю­вати силу струму в колі, користуватися амперметром.

Прилади і матеріали: джерело струму; низьковольтна лампа на підставці; елек­тричний дзвінок; вимикач; амперметр; з'єднувальні провідники.

Теоретичні відомості

Найпростіше електричне коло складається зі дже­рела струму (батареї елементів), споживачів струму (лампочки, активні опори - резистори), з'єднувальних провідників, вимикача, вимірювальних приладів.

Амперметр – це прилад для вимірювання електрич­ного струму.

Увага! Амперметр вмикається в коло послідовно з урахуванням знаків полярності, що вказані на клемах.

Вказівки до виконання роботи

1. Уважно розгляньте амперметр.

2. Визначте межі вимірювання приладу і ціну поділки шкали приладу.












































































































































































































































































































































3. Розгляньте схему.

З яких частин складається це електричне коло?

1 – _________________

2 – _________________

3 – _________________

4 – _________________

5 – _________________


4. Складіть електричне коло так, як показано на рисунку. Одержавши дозвіл, увімкніть джерело і зам­кніть коло. Визначте показання амперметра та накресліть схему цього електричного кола.

І1 = ______________________












































































































































































































































































































































































5. Складіть електричне коло так, як показано на рисунку, одержавши дозвіл, увімкніть джерело і зам­кніть коло. Визначте показання амперметра та накресліть схему цього електричного кола.

І2 = ______________________




6. За схемою покажіть з'єднання цих приладів на рисунку



7. На рисунку (див. завдання 6) позначте полярність приладів.

8. Складіть електричне коло за схемою (див. завдан­ня 6). Одержавши дозвіл, увімкніть джерело і замкніть коло. Визначте показання амперметра:

І3 = ______________________

9. Порівняйте одержані результати сили струму.





































































































































Зробіть висновок.

Висновок:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

^ Контрольні запитання

1. На якій дії ґрунтується робота сучасних
амперметрів?

__________________________________________________________________________________________________________________


2. На рисунку показано шкалу амперметра. Поділіть шкалу амперметра так, щоб ціна поділки була 0,2 А.
























































































































































































Дата _______________

  1   2   3   4   5   6   7   8   9   10



Схожі:

Лабораторна робота №1 Дослідження взаємодії заряджених тіл iconЛабораторна робота № "Вимірювання об’єму твердих тіл, рідин і газів"
...
Лабораторна робота №1 Дослідження взаємодії заряджених тіл iconТема. Дослідження взаємодії заряджених тіл Мета
...
Лабораторна робота №1 Дослідження взаємодії заряджених тіл iconЛабораторна робота №1 Тема: " Вивчення треків заряджених частинок за готовими фотографіями "
Матеріально – технічне забезпечення: фотографії треків заряджених частинок; трикутник або лінійка з ціною поділки 1 мм/под; циркуль;...
Лабораторна робота №1 Дослідження взаємодії заряджених тіл iconЛабораторна робота №2
Прилади І матеріали: фотографії треків заряджених частинок; трикутник або лінійка з ці­ною поділки 1 мм/под; циркуль; аркуш прозорого...
Лабораторна робота №1 Дослідження взаємодії заряджених тіл iconЛабораторна робота №1 дослідження стратегій розподілу та звільнення пам'яті мета даної лабораторної роботи дослідження
Мета даної лабораторної роботи дослідження організації підсистеми керування пам'яттю в реальному режимі
Лабораторна робота №1 Дослідження взаємодії заряджених тіл iconЛабораторна робота № "Вимірювання лінійних розмірів тіл і площі поверхні"
Урок Виміри простору. Довжина та одиниці довжини. Площа та одиниці площі. Об’єм та одиниці об’єму
Лабораторна робота №1 Дослідження взаємодії заряджених тіл iconЛабораторна робота № Визначення густини твердих тіл і рідин
Мета уроку: формування навичок розв’язування задач на зв’язок маси, об’єму та густини; формування навичок вимірювання густини
Лабораторна робота №1 Дослідження взаємодії заряджених тіл iconЛабораторна робота № Вимірювання маси тіл
Мета уроку: продовжити формування основних понять (фізичне тіло та речовина); ввести поняття маси тіла, одиниць маси; ознайомити...
Лабораторна робота №1 Дослідження взаємодії заряджених тіл iconЛабораторна робота Визначення вмісту білків
З урахуванням специфіки об'єктів дослідження та інших методичних особливостей, в нашій роботі при визначенні білка в методику внесені...
Лабораторна робота №1 Дослідження взаємодії заряджених тіл iconПравила безпеки у фізичному кабінеті Мета уроку: формування інтересу до вивчення фізики, уявлень про методи наукового дослідження, понять про фізичні величини та їх одиниці
Урок Методи дослідження фізичних явищ. Спостереження та експеримент. Фізичні величини та їх одиниці. Лабораторна робота № Фізичний...
Додайте кнопку на своєму сайті:
Документи


База даних захищена авторським правом ©on2.docdat.com 2000-2013
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації
Документи