Наказ № Про організацію методичної роботи з педагогічними кадрами в 2010-2011 навчальному році icon

Наказ № Про організацію методичної роботи з педагогічними кадрами в 2010-2011 навчальному році




Скачати 311.63 Kb.
НазваНаказ № Про організацію методичної роботи з педагогічними кадрами в 2010-2011 навчальному році
Дата конвертації12.10.2012
Розмір311.63 Kb.
ТипНаказ
джерело

СИНЯВСЬКА ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА І—III СТУПЕНІВ


НАКАЗ

03. 09. 2010р. №

Про організацію методичної роботи


з педагогічними кадрами

в 2010-2011 навчальному році

Сучасна освіта перебуває в постійному оновленні, а тому вимагає від учителя новітніх ідей, сучасних підходів до викладання предметів. Важлива роль у фаховому зростанні педагога, безперечно, належить організації методичної роботи в школі. Саме від цілісної системи взаємопов’язаних заходів, які ґрунтуються на досягненнях психолого-педагогічної науки, передового педагогічного досвіду, залежить рівень підвищення фахової майстерності та розвиток творчого потенціалу кожного педагога зокрема і всього педагогічного колективу Синявської ЗОШ І-ІІІ ступенів, та як наслідок - підвищення ефективності навчально – виховного процесу.

Відповідно до річного плану та наказу по школі № 95 від 05.09.09 «Про організацію методичної роботи з педкадрами в 2009-2010 н.р.» в навчальному закладі проводилася відповідна методична робота, яка була спрямована на роботу з педагогічними кадрами на удосконалення педагогічної праці кожного вчителя, на пошук нових форм роботи по впровадженню інноваційних технологій в навчально-виховний процес.

У школі діє методичний кабінет відповідно до вимог Положення, де працює методична рада, що складається з 8 осіб. Методкабінетом сплановано роботу з педагогічними кадрами. Усі педагогічні працівники залучені до методичної роботи: МО класних керівників, МО учителів – словесників, МО вчителів іноземної мови, МО вчителів природничого циклу, МО вчителів фізико-математичного циклу, МО вчителів початкових класів, творча група вчителів, які працюють з обдарованими учнями, творча група вчителів іноземної мови районного масштабу.

Учителі школи беруть активну участь у роботі районних методичних об’єднань, виступають з повідомленнями., діляться досвідом, проводять районні семінари. На базі школи був проведений районний семінар з географії Волосожаром О.І.

На даний час вчитель біології Рухаленко Т.І. є керівником районного методичного об’єднання вчителів ОБЖ та основ здоров’я, Каплічна О.М. – керівником районної творчої групи вчителів іноземної мови.


Головними завданнями методичної роботи є:

  • ознайомлення з нормативно-правовими документами, які визначають державну політику в галузі освіти;

  • апробація навчальних підручників, посібників та програм;

  • засвоєння на практиці інноваційних педагогічних технологій, нових форм організації НВП;

  • залучення до науково-дослідницької та експериментальної роботи вчителів та учнів;

  • створення умов для зародження, оцінювання та використання цінного педагогічного досвіду.

На засіданнях методичної ради школи розглядалися питання різного характеру:

  1. Аналіз методичної роботи шкільних методичних об’єднань

  2. Обговорення та затвердження планів роботи

  3. Про роботу над єдиною методичною проблемою

  4. Про інноваційні технології в НВП

  5. Про роботу з обдарованими учнями

  6. Огляд нормативних документів

  7. Про підсумки олімпіад, конкурсів

  8. Роботу з вчителями які атестуються

  9. Про затвердження матеріалів з досвіду роботи вчителів, Положення про керівника МО та шкільні МО

  10. Питання про курсову перепідготовку

  11. Про складання плану роботи школи на новий навчальний рік

Проведені педагогічні ради:

  1. Про підсумки навчально-виховного процесу за минулий 2008-2009 навчальний рік

  2. Адаптацію учнів 1-го до навчання в школі

  3. Проблеми адаптації учнів 5-го класу до навчання в основній школі.

  4. Розвиток розумових здібностей та рис особистості у НВП

  5. Про подолання відставання учнів у навчанні.

На засіданнях ШМО розглядалися питання:

  1. Особливості організації навчально-виховного процессу в школі з певних предметів

  2. Формування навчальної дії у першокласників

  3. Про безпеку здоров’я дитини в школі

  4. Проблеми наступності в навчанні

  5. Вивчення методичних рекомендацій щодо викладання дисциплін

  6. Використання інновацій при викладанні базових дисциплін

  7. Схвалення матеріалів контрольних робіт , олімпіадних завдань та матеріалів ДПА

  8. Розгляд матеріалів з досвіду роботи

  9. Обмін інформацією отриманою на засіданнях РМО

  10. Проведення конкурсних презентацій, семінарів, відкритих уроків та виховних заходів.

Проводилися методичні оперативки:

- про єдині вимоги до усного і писемного мовлення;

- календарно-тематичне планування ;

- класний журнал і робота вчителя з ним;

- про заповнення особових справ, атестатів, свідоцтв;

- розгляд методичних рекомендацій щодо проведення ДПА та інше.

^ Проведені наради при директору:

  1. Про підсумки внутрішнього контролю за станом викладання предметів та рівнем знань учнів з певних предметів

  2. Про підсумки ведення класних журналів та шкільної документації

  3. Про відвідування учнями школи

  4. Про роботу факультативних занять, курсів за вибором та гуртків

В 2009-2010 н.р. школі навчалося 256 учнів у 15 класах. Одна учениця 11 класу була нагороджена золотою медаллю, 2 учні 9-х класів закінчили школу із свідоцтвом з відзнакою.

14 учнів закінчили навчальний рік із високим рівнем знань ( 7 %), достатнім - 81уч. (40%), 37 уч. з початковим рівнем знань (18%) . Якість знань - 47%

В школі організовано індивідуальне навчання для 3-х учнів початкової ланки - Драчука О., Палківської І., Єнікової О., учня 5-го класу Совенка М та учениці 9-го класу Клименко А.

Успішно пройшла навчальна практика учнів 5-8,10 класів. Учні які пропустили дні практики , відпрацювали її в інший період назначений класними керівниками..

^ Державна підсумкова атестація проходила в 4, 11, та 9-х класах

ДПА в 4 класі

читання

математика

Укр...мова

В.р.

Д.р.

С.р.

П.р.

В.р.

Д.р.

С.р.

П.р.

В.р.

Д.р.

С.р.

П.р.

6

9

3

2

7

5

3

5

3

8

8

1

30%

45

15

10

35

25

15

25

15

40

40

5

Якість 75%

60 %

55%


ДПА в 11 класі

^ Укр. література

Історія України

Укр. мова

В.р.

Д.р.

С.р.

П.р.

В.р.

Д.р.

С.р.

П.р.

В.р.

Д.р.

С.р.

П.р.

8

4

3

1

9

5

2

-

7

4

5

-

50%

25

18,8

6,2%

56,3

31,2

12,5




43,8

25

31,2




Якість 75 %

43,7 %

68,8 %


ДПА в 9-А

Математика

Укр. мова

Біологія

Географія

Правознавство

В.р

Д.р

С.р.

В.р

Д.р

С.р.

В.р

Д.р

С.р.

В.р

Д.р

С.р.

В.р

Д.р

С.р.

6

9

-

6

9

-

6

9

-

10

3

2

9

6

-

40

60




40

60




40

60




66,7

20

13,3

60

40




100 %

100 %

100 %

86,7 %

100 %


ДПА в 9-Б

Математика

Укр. мова

Біологія

Географія

Правознавство

В.р

Д.р

С.р.

П.р

В.р

Д.р

С.р.

П.р

В.р

Д.р

С.р.

П.р

В.р

Д.р

С.р.

П.р

В.р

Д.р

С.р.

П.р

2

6

5

-

1

5

7

-

3

6

3

1

4

7

2

-

5

5

3

-


15,4


46,1


38,5





7,8


38,5


53,7





23


46,2


23


7,8


30,8


53,7


15,5





38,5


38,5


23




61,5 %

46,3 %

69,2 %

84,5 %

77 %


ДПА в 9- В

Математика

Укр. мова

Біологія

Географія

Правознавство

В.р

Д.р

С.р.

В.р

Д.р

С.р.

В.р

Д.р

С.р.

П.р

В.р

Д.р

С.р.

П.р

В.р

Д.р

С.р.

П.р

-

2

13










-

4

9

2

-

2

7

6

-

6

6

3





13,3


86,7











-


26,7


60


13,3


-


13,3


46,7


40


-


40


40


20

13,3 %




26,7 %

13,3 %

40 %


Приділялася у школі увага поглибленому та профільному навчанню. Для учнів 9-А- класу організовано допрофільне навчання – математичний напрям, 10 клас - природничий напрям, 11- філологічний профіль, 2-А та 4 класи працювали за програмою «Росток».

^ Документація школи (фіксація рівня навчальних досягнень учнів у класних журналах, особових справах) ведеться з дотриманням єдиного мовного режиму; стану ведення учнівських зошитів, щоденників. В школі наявні нормативно-правові та інструктивно-методичні документи. За веденням шкільної документації здійснюється постійний контроль. Питання щодо ведення ділової документації, і особливо класних журналів, журналів ГПД, журналів факультативних занять, систематично вивчаються, контролюються і розглядаються на нарадах при директору.

Незадовільним у роботі є те, що через недотримання інструкції МОН України «Про заповнення класних журналів» у журналах велика кількість зауважень. Не завжди вчасно виставляються оцінки за зошити, тематичні, за вірші напам’ять. Бувають і грубіші помилки – це виставлення оцінок учням в журнал, коли ті були відсутніми в школі, виставлення тематичних на основі однієї оцінки, виправлення оцінок та їх коригування.

Використовуючи курси за вибором, факультативні заняття та гуртки створюються умови для розвитку здібностей обдарованих дітей та заохочення їх до творчої роботи.

В школі проводяться факультативні заняття та курси за вибором:

  • Київщинознавство в 1,2Б,3, 5-9Б, 10,11 кл.

  • Сходинки до інформатики в початкових класах

  • Курс користувача в 5-8-х кл.

  • Біблійні історії та християнська етика в 5,6,8,10 кл.

  • Футбол в 9В кл.

  • Країнознавство,

  • Мікробіологія з основами вірусології,

  • ОПД

  • Основи теорії літератури

  • В 9Б впроваджувалася Програма « Рівний рівному»

Виділялися індивідуальні години для роботи з обдарованими учнями.

Стали призерами районних олімпіад учні:

Прізвище учасника

Клас

предмет

місце

Участь в обл. етапі

Вчитель

Крижанівський О.

11

фізика

ІІ




Соловейко М.П.

Самойленко Н.

11

Географія

ІІІ




Волосожар О.І.

хімія

І

+

Довженко Ю.І.

Ковінька А.

10

укр.мова

ІІ




Жиденко В.М.

Хімія

ІІ




Довженко Ю.І.

Біологія

І

+

Рухаленко Т.І.

Горбенко І.

10

географія,

ІІ




Волосожар О.І.

образотворче мистецтво

ІІІ




Губарик О.М.

Кибенко А.

9

фізика

ІІ




Соловейко М.П.

Хімія

І

+

Довженко Ю.І.

Біологія

ІІ




Рухаленко Т.І

Математика

ІІІ




Ковальчук М.П.

Зар. літ

І

+

Клименко Н.О.

Кибенко Н.

8

Зар. літ

ІІ




Павлик Н.С.

Курач Я.

7

Укр.мова

І




Олійник Л.О.


6 учнів захищали свої науково- дослідницькі роботи:

Прізвище учасника

Клас

предмет

місце

Участь в обл. етапі

Керівник

Крижанівський О.

11

Історія України

ІІ

-

Жданова Ю.Ю.

Сахно Ю.

11

Укр.мова

ІІ




Олійник Л.О.

Самойленко Н .

11

Укр.літ.

Краща доповідь




Олійник Л.О.

Ковінька А

10

Біологія

І

ІІІ м

Рухаленко Т.І.

Горбенко І.

10

Географія

І

+

Волосожар О.І.

Чубко Т.

9

Історія України

Краща доповідь




Пух О.М.


Є досягнення і в позанавчальній роботі:

учениці 9-го класу Саєнко І.( вч. Олійник Л.О) , Чубко Т ( вч. Пух О.М.), Стрілкова С ( кен. Стрілкова О.М.). – призери районного етапу Всеукраїнського конкурсу

« Об’єднаймося ж, брати, мої!»; Довгопола О. учениця 7 кл. –призер Всеукраїнського конкурсу «Найкращий читач України – 2009 року» ( вч. Олійник Л.О.); Ковінька А уч.11 класу ( вч. Рухаленко Т.І.)- призер обласного етапу Всеукраїнського конкурсу « Юний дослідник».

В Міжнародному конкурсі «Кенгуру» ( математика) - прийняли участь 40 учнів з них: відмінний результат має Олійник В.( 6 кл.), добрий результат -7 учнів.; у Всеукраїнському конкурсі «Левеня» ( фізика) прийняли участь 19 учнів, з них добрий результат має 6 учнів; у Всеукраїнському конкурсі «Колосок»

( природознавство) прийняли участь 35 учнів, які отримали нагороди: Срібний та Золотий колосок.

За рейтинговою оцінкою відділу освіти Синявська ЗОШ І-ІІІ ступенів за минулий навчальний рік зайняла 5 місце серед шкіл району.

У закладі освіти працює 37 вчителів. Із них мають кваліфікаційні категорії: вища категорія – 17, І категорія – 5, ІІ категорія -8, спеціаліст – 6, вчитель методист-3. Вищу освіту мають – 32 вчителі, н\ вищу – 1, с\спеціальну – 3.

Вчитель Шубіна Н.О. прийняла участь у фаховому конкурсі «Вчитель року - 2010» в номінації «Географія», який проходив на базі нашої школи, де зайняла 2 місце.

У школі проводиться щорічна атестація педагогічних працівників відповідно плану роботи школи. Для проведення атестації педагогічних кадрів використовуються традиційні та інноваційні форми : творчий звіт вчителя на педагогічній раді, конкурс «Вчитель року», презентація творчої лабораторії, педагогічна виставка. У 2010 н.р. атестовано 3 педагогічних працівники: підтвердження вищої категорії – 1, встановлення ІІ категорії – 2. Із них 1- старший вчитель.

Методичний кабінет у 2009-2010 н.р. поповнився двома досвідами роботи та методичним посібником «Топоніми с.Синяви», автором якого є Волосожар О.І.

Систематично і планомірно проводиться підвищення кваліфікації педагогічних кадрів. У 2009- 2010 н. р. курси при КОІПОПК пройшли – 7 учителів.

^ У закладі приділялася увага інноваційній діяльності:

- використання комп’ютерних технологій в навчально-виховній та адміністративній діяльності;

- апробація підручників

Сучасний процес інформатизації освіти потребує впровадження інформаційних технологій у навчання, а також в управління навчальним закладом. У школі комп’ютер став невід’ємною частиною не тільки кабінету інформатики.

Вчителі все частіше стали користуватися мультимедійним класом.

В 2009-2010 н.р. курси «Інтел» пройшли ще 10 вчителів нашої школи. Отже з комп’ютером може працювати більше половини вчителів школи.

У навчальному закладі є вихід в Інтернет, школа має власний сайт, надана можливість користуватися електронною поштою, що дає можливість користуватися матеріалами сайтів Міністерства освіти, КОІПОПК, сайтів інших закладів освіти. Надано можливість оперативно користуватися достовірною інформацією вчителям, вчасно знайомитися з новими документами і ,навіть, проектами.

Школа укомплектована програмно-методичним забезпеченням навчального процесу більш як на 50% . Навчальний план з допомогою ущільнення програми було виконано. Варіативна складова реалізована на 85 %. Причина цьому – карантин. З усіх навчальних предметів є програми, які мають гриф Міністерства освіти і науки України. Календарно-тематичне планування з навчальних предметів відповідає діючим програмам.

Але слід зазначити, що в організації методичної роботи в школі мають місце певні недоліки та прорахунки. Не в повній мірі відповідає вимогам шкільний методичний кабінет. Недостатньою мірою узагальнюється перспективний педагогічний досвід. Не всі педагоги з вищою кваліфікаційною категорією займаються дослідницькою діяльністю та висвітлюють свої надбання у педагогічній пресі чи створюють методичні посібники. Не завжди проводиться рефлексія методичних заходів та вивчається їх результативність. Не презентується результативність реалізації проектів.

Отже, підсумовуючи все сказане, слід зазначити, що методична робота в навчальному закладі проводилася на задовільному рівні.

У 2009-2010 навчальному році виховна діяльність школи була спрямована на реалізацію Законів України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», державних національних програм.

Головна увага приділялася формуванню громадяни­на — патріота України, створенню умов для самореалізації особистості відповідно до її здібностей, суспільних та власних інтересів, виховання громадянина з демократичним світоглядом і культурою, який не порушує прав і свобод людини, виховання в учнів свідомого ставлення до свого здоров'я, формування належних гігієнічних навичок і засад здорового способу життя. Розвивати в учнів навички самостійного вирішення проблем, дослідження та аналізу ситуації.

Аналізуючи стан виховної роботи школи варто сказати, що пріоритетними на сучасному етапі є:

- використання сучасних інформаційних технологій в управлінській діяльності та в навчально-виховному процесі школи;

- збереження морального, фізичного та психічного здоров’я підростаючого покоління;

- виховання патріотизму, громадянських якостей особистості;

- розвиток у дітей творчих здібностей, підтримка обдарованих дітей.

Для проведення підсумків різних видів контролю за станом виховної роботи використовуються такі форми: накази, індивідуальні бесіди, винесення відповідних питань на нараду при директорі, на засідання педагогічної ради, методичні об’єднання класних керівників. Виконуючи основні завдання виховання учнів у школі спільно з педагогічним колективом використовувалися різноманітні форми й методи роботи: колективні творчі справи, години спілкування, бесіди, свята, зустрічі, екскурсії, конкурси, огляди, акції, виставки.

Протягом року питання виховної роботи розглядались на нарадах при директоро­ві: «Аналіз зайнятості учнів гуртковою робо­тою», «Аналіз планування виховної роботи в класних колективах», «Аналіз роботи гуртків», «Про стан роботи з важковиховуваними дітьми», «Про результативність участі учнів у позакласних заходах» та ін.

Аналіз відвіданих уроків та виховних заходів показав, що виховна робота проводиться на належному рівні, використовуються сучасні технології виховання учнів.

Чітко спланована робота методичного об'єд­нання класних керівників, проведено 4 за­сідання.

Класні керівники розробили та провели відкриті виховні заходи, присвячені визначним датам (До дня св. Миколая, українська ярмарка, свято Матері, Козацькому роду нема переводу, день сміху тощо)

У школі працювало п’ять гуртків:

«Футбол (хлопці)» (керівник Клименко М.М.), «Хореграфічний» (керівник Стрілкова О.М.), «Прикрась свій дім» (керів­ник Стрілкова О.М.), «Туристсько-краєзнавчий» (керівник Волосожар О.І.), «Крою та шиття. Рукоділля» (керівник Олефір Н.І.) Результати своєї роботи гуртківці представили на виставках, конкурах, змаганнях, святах, концертах як шкільних так і районних. Діти — члени гуртків брали участь у районних предметних олімпіадах і були їх неодноразовими переможцями. Також до роботи гуртків задіяні учні, які перебувають на внутрішньошкільному обліку.

Поряд із традиційними формами виховної роботи значне місце за результативністю посідає шкільне самоврядування. Учнівський комітет школи складається з 21 члена і об'єднує в со­бі такі комісії: комісія дисципліни і порядку, навчальна комісія, господарсько-трудова комісія, комісія по роботі з молодшими школярами, комісія здорового способу життя, краєзнавча комісія. Кожною комісією було розроблено плани роботи і згідно з ними проводилися ті чи інші заходи. Наприклад, навчальною комісією в минулому році було проведено рейди перевірки готовності учнів до уроків, перевірено стан ведення учнями щоденників, відвідування уроків, школи, конт­ролювалося змагання між класами за «Кращий куточок класу». На щотижневій лінійці заслуховувалися результати змагання і визна­чалися переможці між учнями 2—4-х класів, 5-8-х класів, 9—11-х класів. Переможці нагороджувалися подарунками.

Однією зі складних проблем сучасної школи є наявність правопорушень серед дітей та підлітків. Тому в нашій школі створено систему профілак­тичної роботи.

Первинна профілактика:

- здійснюється контроль за відві­дуванням учнями школи (облік ведеться класними керівниками в журналі, соціальним педагогом у спеціальному журналі);

- розроблено правила для учнів;

- учням 1-11 -х класів виставляєть­ся оцінка з поведінки (зразкова, добра, задовільна, незадовільна) із урахуванням думки класного колективу;

- проводиться цикл бесід на право­ву тематику («Наркоманія — слід у безодню», «Цінуй свій час та час інших», «Ми любимо працю», «Про чуйність і байдужість», «Моє чесне слово», «Гарно дружити — значить правду говорити» тощо).

Вторинна профілактика:

- у школі створена рада профілакти­ки, яка складається з 7 осіб і збира­ється чотири рази на рік. На своїх засіданнях вона розглядає питання роботи з учнями, схильними до правопорушень; залучає спеціалі­стів для консультацій батьків, пе­дагогів, вивчає виконання учнями внутрішньо шкільного розпоряд­ку та правил для учнів; розглядає випадки порушення дисципліни в школі, сім'ї та поза школою;

- в межах учнівського комітету пра­цює комісія дисципліни і порядку, яка стежить за дотриманням правил поведінки учнів в урочний час;

- учні охоплені постійними і тим­часовими дорученнями;

  • проводиться систематична інди­відуальна робота з дітьми;

  • Розроблені заходи по профілактиці правопорушень серед учнів.

Проводиться профілактична робота з учнями, які стоять на внутрішньо-шкільному обліку, за кожним з них закріплений вчитель. На кожного з таких учнів за­ведена індивідуальна картка, в якій фіксуються загальні відомості про учня та його сім'ю і робота, яка з ним проводилася.

Щомісяця проводяться дні правових знань, які проходять за окремим пла­ном.

З метою покращення стану здоров'я учнів проводилося медичне обсте­ження дітей лікарями в центральній районній лікарні, необхідні медичні щеплення, обстеження і лікування зубів. Влітку в школі працював табір «Зоряний», в якому протягом трьох тижнів оздоровилося 35 учнів з різних категорій сімей. З цими учнями про­водилися різноманітні ігри, розваги, екскурсії, подорожі, свята («Острів розумників», «День Сміху», «Свято пір’їнок»), театралізована постанова «Моя улюблена казка», вікторина «Природа рідного краю». Оздоров­лювалися учні школи і за межами області. Питання соціального захисту учнів сплановане в річному плані роботи школи.

В серпні-жовтні в школі проводиться рейд-огляд утримання, навчання та виховання учнів з різних категорій сімей. У результаті рейду складено соціальний паспорт школи.

Виходячи з вищевказаного

НАКАЗУЮ:

  1. У 2010-2011 навчальному році організувати роботу над науково-методичною проблемою “Активне використання інноваційних технологій в навчально-виховному процесі”.

  2. Основними завданнями методичної роботи на 2009-2010 н.р. визначити:

    • Впровадження освітніх інноваційних технологій в навчально-виховний процес;

    • Оновлення теорії і практики навчання та виховання, розвиток ініціативи та творчості на основі вивчення та впровадження ППД, нової моделі навчально-виховного процесу, новаторських пошуків;

    • Організація різних форм підвищення кваліфікації всіх категорій педагогічних працівників;

    • Надання адресної допомоги вчителю на діагностичній основі у вирішенні актуальних проблем навчання та виховання школярів, підвищення професійної компетентності педкадрів шляхом удосконалення традиційних і розвитку нових педагогічних технологій в умовах національної школи;

    • Формування позитивного ставлення педагогів до методичної роботи та їх умінь здійснювати науково - дослідницьку роботу.

    • Системний підхід до управління ви­ховним процесом школи, постійне оновлення його змісту, якісна реа­лізація концепції громадянського виховання особистості;

    • Досягнення ефективності робо­ти школи щодо координації діагностико-профілактичної про­світницької роботи школи, сім'ї, громадськості, правоохоронних органів щодо попередження пра­вопорушень, бездоглядності та інших негативних проявів;

    • Забезпечення духовної єдності поколінь, збереження родинних традицій, вивчення родоводу, за­лучення дітей до вивчення народ­них звичаїв, обрядів, виховання національної свідомості і само­свідомості;

    • Створення умов для самореалізації особистості відповідно до її здібностей, суспільних та власних інтересів;

    • Привчати дітей до систематичного читання періодичної преси, перегляду телепередач, з наступним обговоренням цих матеріалів на інфор­маційно

    • Створення умов для постійного підвищення освітнього та кваліфікаційного рівнів педагогів, оновлення професійних і загальноосвітніх знань учителів, збагачення духовного й інтелектуального потенціалу педагогічних кадрів.

    • Вивчення педпрацівниками теорії і методики навчання і виховання, психології, досягнень науки з певного напряму діяльності,оволодіння сучасною методологією;

    • Ознайомлення з новими програмами та підручниками, виявлення їхніх особливостей і вимог, вивчення нових складних програмних тем із використанням додаткового наукового матеріалу.

    • Упровадження в навчально – виховний процес новітніх теоретичних розробок, передового педагогічного досвіду, сучасні інноваційні технології;

    • Поглиблене вивчення методики викладання навчальних предметів; випереджувальний розгляд питань методики вивчення найскладніших розділів програми з демонстрацією відкритих уроків.

    • Інформація про нові книги, методичні рекомендації, статті в педагогічних виданнях щодо змісту та методики навчально – виховної роботи.

    • Системне вивчення стану навчальних досягнень учнів з певних предметів.

    • Позакласна та позашкільна робота з учнями з навчальних предметів .

    • Спонукання і сприяння виробленню у педагогів бажань і вмінь навичок самостійної роботи з метою безперервного підвищення своєї кваліфікації і вдосконалення педагогічної майстерності.

    • Активізація та всебічний розвиток творчих здібностей педагогів, формування в них зацікавленості сучасними науковими ідеями, дослідницькою та експерементальною роботою, впровадження в практику своєї діяльності кращих зразків перспективного педагогічного досвіду;

    • Допомога у творчій розробці навчальних планів, програм з певних напрямків діяльності.

    • Системний підхід до управління ви­ховним процесом школи, постійне оновлення його змісту, якісна реа­лізація концепції громадянського виховання особистості;

    • Досягнення ефективності робо­ти школи щодо координації діагностико-профілактичної про­світницької роботи школи, сім'ї, громадськості, правоохоронних органів щодо попередження пра­вопорушень, бездоглядності та інших негативних проявів;

    • Забезпечення духовної єдності поколінь, збереження родинних традицій, вивчення родоводу, за­лучення дітей до вивчення народ­них звичаїв, обрядів, виховання національної свідомості і само­свідомості;

    • Створення умов для самореалізації особистості відповідно до її здібностей, суспільних та власних інтересів;

    • Привчання дітей до систематичного читання періодичної преси, перегляду телепередач, з наступним обговоренням цих матеріалів на інфор­маційно-пізнавальних годинах.

  1. Методичну роботу в 2010 –2011 навчальному році організувати в таких формах:

Колективні форми роботи:

  • педагогічна рада;

  • психолого-педагогічний семінар;

- педагогічні читання.

Групові форми роботи:

- методичні об'єднання (кафедри);

  • творчі групи;

  • школа молодого учителя;

  • семінари-практикуми.

Індивідуальні форми роботи:

- стажування;

- методичні консультації;

- робота над науково-методичною проблемою;

- співбесіди;

- аналіз уроків;

- самоосвіта.


4. Затвердити методичні об'єднання вчителів та призначити керівниками:

- шкільного методоб’єднання вчителів іноземної мови та української і зарубіжної літератури – Павлик Н.С.;

- шкільного методоб’єднання вчителів української мови і зарубіжної літератури – Клименко Н.О.;

- шкільного методоб’єднання вчителів фізико-математичного циклу – Соловейка М.П.;

  • шкільного методоб’єднання вчителів природничих дисциплін – РухаленкоТ.І.;

  • шкільного методоб’єднання вчителів суспільно-естетичних дисциплін – СатиренкоО.В.;

  • шкільного методоб’єднання вчителів початкових класів – Олійник Г.Д.;

  • шкільного методоб’єднання класних керівників – Горбенко О.В.

5. Керівникам методичних об'єднань до 15 вересня 2010 року спланувати роботу на навчаль­ний рік.

6. Заступнику директора школи з навчально-виховної роботи Ковіньці В.І. та керівникам методичних об'єднань:

    1. Визначити зміст і форму робо­ти над проблемною темою школи з кожним учи­телем за його згодою протягом вересня 2010 року.

    2. Розширити протягом року ділові контакти з вищими навчальними закладами області та України.

    3. Розробити методичні теми для вчителів, які будуть атестуватись і претендують на підвищення кваліфікаційної категорії.

    4. Продовжити роботу постійно діючого семінару “Педагогічні аспекти формування майстерності вчителя” з метою оновлення та поглиблен­ня методичних знань, оволодіння сучасними інноваційними педагогічними технологіями.

    5. Підготувати і провести у травні 2010 року семінар, на якому обговорити підсумки першого року роботи колективу школи над новою науково-методичною проблемою.

7. Закріпити за молодими вчителями наставників для надання їм допомоги протягом навчального року:

    • Жиденко В.М. – за вчителем української мови та літератури Бибою К.Л.;

    • Ковальчука М.П. – за вчителем математики Шкляр О.С.

  1. Заступнику директора з виховної роботи Горбенко О.В. органі­зувати протягом навчального року вивчення досвіду роботи педагога-організатора Литвин Н.А.

  2. Матеріали вивчення досвіду підготувати для обговорення на педраді до травня 2011 року.

  3. Контроль за виконанням цього наказу покласти на заступника директора школи з навчально-виховної роботи Ковіньку В.І.

Директор школи Н.В.Клименко





Додати документ в свій блог або на сайт


Схожі:

Наказ № Про організацію методичної роботи з педагогічними кадрами в 2010-2011 навчальному році iconНаказ № Про організацію методичної роботи з педагогічними кадрами у 2010-2011 навчальному році
З метою подальшого вдосконалення роботи з педагогічними кадрами, підвищення рівня методичної роботи школи та якості навчально-виховного...

Наказ № Про організацію методичної роботи з педагогічними кадрами в 2010-2011 навчальному році iconПлан роботи шкільного методичного об’єднання вчителів природничо- математичного циклу на 2012 / 2013навчальний рік
Про організацію методичної роботи з педагогічними кадрами закладів освіти Красноградського району у 2011/2012 н р.» від 01. 09. 2011....

Наказ № Про організацію методичної роботи з педагогічними кадрами в 2010-2011 навчальному році iconНаказ №173 Про організацію науково-методичної роботи з педагогічними кадрами у 2010-2011 навчальному році
«Методологічна переорієнтація процесу навчання та виховання на розвиток юної особистості, формування її основних компетенцій шляхом...

Наказ № Про організацію методичної роботи з педагогічними кадрами в 2010-2011 навчальному році iconПро організацію методичної роботи з педагогічними кадрами у 2011-2012 навчальному році
Головне управління освіти І науки дніпропетровської обласної державної адміністрації

Наказ № Про організацію методичної роботи з педагогічними кадрами в 2010-2011 навчальному році iconНаказ №109 -од про підсумки методичної роботи з педагогічними працівниками району у 2011-2012 навчальному році
У 2011-2012 навчальному році методична робота з педагогічними кадрами району була спрямована на реалізацію практичного етапу (3-ій...

Наказ № Про організацію методичної роботи з педагогічними кадрами в 2010-2011 навчальному році iconНаказ №281 Про підсумки методичної роботи з педагогічними кадрами в 2011/2012 навчальному році
Мелітопольського району в 2011/2012 навчальному році, відповідно до плану роботи районного методичного кабінету та з метою продовження...

Наказ № Про організацію методичної роботи з педагогічними кадрами в 2010-2011 навчальному році iconНавчально-методичий центр
...

Наказ № Про організацію методичної роботи з педагогічними кадрами в 2010-2011 навчальному році iconНаказ №64 Про організацію методичної роботи з педагогічними кадрами в 2012/2013навчальному році
Харківська область, Красноградський район, с. Октябрське, вул. Леніна 252 тел. 95-488

Наказ № Про організацію методичної роботи з педагогічними кадрами в 2010-2011 навчальному році iconНаказ № Про підсумки науково-методичної роботи в 2011-2012 навчальному році
Нв від 02. 09. 2011. «Про організацію, зміст І завдання науково – методичної роботи з педкадрами в 2011 – 2012 навчальному році»,...

Наказ № Про організацію методичної роботи з педагогічними кадрами в 2010-2011 навчальному році iconУправління науково-методичною роботою у Малоснітинській зош І ііі ступенів
«Про організацію методичної роботи з педагогічними кадрами у навчальному році», який видається на початку кожного навчального року...

Додайте кнопку на своєму сайті:
Документи


База даних захищена авторським правом ©on2.docdat.com 2000-2013
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації
Документи