Методичні рекомендації для вчителів загальноосвітніх навчальних закладів щодо процедури переходу до інклюзивного навчання дітей з особливими потребами icon

Методичні рекомендації для вчителів загальноосвітніх навчальних закладів щодо процедури переходу до інклюзивного навчання дітей з особливими потребами




НазваМетодичні рекомендації для вчителів загальноосвітніх навчальних закладів щодо процедури переходу до інклюзивного навчання дітей з особливими потребами
Сторінка1/5
Дата конвертації23.09.2012
Розмір0.64 Mb.
ТипМетодичні рекомендації
джерело
  1   2   3   4   5




ЖОВТЕНЬ

Інформаційно-методичний вісник відділу освіти

Рокитнянської районної державної адміністрації

та районного методичного кабінету






Що вмієте, того не забувайте,

А чого не вмієте, того навчайтесь …

Володимир Мономах




ЗМІСТ




Про проведення Всеукраїнської акції “Живи, книго!”

………4



Про проведення щорічного конкурсу

«Найкращий відгук на сучасну дитячу прозу»


………. 5




Вимоги щодо структури олімпіади з англійської мови, регламенту її проведення, критерії і норми оцінки її виконання



………. 9




Рекомендована література при підготовці учнів до Всеукраїнської олімпіади з хімії


……… 12




Асертивна поведінка

……… 14




Методичні рекомендації для вчителів загальноосвітніх навчальних закладів щодо процедури переходу до інклюзивного навчання дітей з особливими потребами



……… 22




Нормативна база шкільної хімічної освіти

……… 27




Інформація про план розподілу навчальної літератури для 10 класу головного управління освіти і науки


……… 33




Перелік матеріалів учасника І (районного) туру Всеукраїнського конкурсу «Учитель року - 2011»


……….35




Оголошення

……….36




^ КИЇВСЬКА ОБЛАСТЬ
РОКИТНЯНСЬКА РАЙОННА ДЕРЖАВНА АДМІНІСТРАЦІЯ
ВІДДІЛ ОСВІТИ


НАКАЗ

Від 18.10.2010 року № 344

смт. Рокитне

Про проведення

Всеукраїнської акції “Живи, книго! ”

На виконання наказу Управління освіти і науки України від 28.12.2004 року № 407 “Про проведення І-ІІІ етапів Всеукраїнської акції “Живи, книго!” та з метою активізації просвітницької діяльності бібліотек закладів освіти, посилення ролі книги у розвитку навчанні та вихованні учнів, широкого залучення учнівських та педагогічних колективів до роботи щодо збереження книжкових фондів

наказую:

  1. Провести в 2010-2011н.р. Всеукраїнську акцію “Живи, книго!” у загальноосвітніх та позашкільних навчальних закладах району.

  2. Керівникам загальноосвітніх та позашкільних навчальних закладів району:

    1. Щорічно проводити шкільні акції “Живи, книго !” та приймати участь у проведенні районної акції “Живи, книго!”.

2.2.Матеріали для участі у ІІ етапі акції подавати до 31 квітня щорічно у відділ освіти.

  1. Витрати на підготовку та проведення І (районного) етапу акції здійснити за рахунок місцевого бюджету.

  2. Контроль за виконанням даного наказу покласти на завідуючу РМК Беззубцеву В.В.



Начальник відділу освіти (підпис) Л.О.Соболівська


Вик. Лаукерт І.П.




^ КИЇВСЬКА ОБЛАСТЬ

РОКИТНЯНСЬКА РАЙОННА ДЕРЖАВНА АДМІНІСТРАЦІЯ

ВІДДІЛ ОСВІТИ

НАКАЗ

12.10.2010 року № 335

смт.Рокитне

Про проведення щорічного конкурсу

«Найкращий відгук на сучасну дитячу прозу»

Відповідно до наказу Головного управління освіти і науки Київської обласної держадміністрації від 19.04.10. №135 « Про проведення обласного етапу щорічного конкурсу «Найкращий відгук на сучасну дитячу прозу» та з метою збереження, підтримки й подальшого духовного розвитку суспільства, формування читацької та естетичної культури особистості, розвитку духовно-моральних цінностей

наказую :

1.Організувати та провести протягом 2010-2011н.р.у загальноосвітніх навчальних закладах районний конкурс «Найкращий відгук на сучасну дитячу прозу»

2.Затвердити положення про проведення конкурсу «Найкращий відгук на сучасну дитячу прозу», що додається.

3.Затвердити склад організаційного комітету та журі другого (районного) етапу Конкурсу, що додаються.

4.Директорам загальноосвітніх навчальних закладів :

4.1.Провести перший (шкільний) етап - з 1 вересня по 31 жовтня 2010 року;

4.2.Матеріали для участі у другому (районному) етапі Конкурсу подати до 05.11.10 р. у відділ освіти.

5.Районному методичному кабінету:

5.1. Провести другий (районний) етап - з 11 по 15 листопада 2009 р.;

5.2.Матеріали для участі у третьому (обласному) етапі Конкурсу подати до КОІПОПК до 22.11.09 р.

6. Витрати на підготовку та проведення ІІ (районного) етапу Конкурсу здійснити за рахунок місцевого бюджету.

7.Контроль за виконанням даного наказу покласти на завідуючу РМК Беззубцеву В.В.

Начальник відділу освіти (підпис) Л.О.Соболівська

Вик. Лаукерт І.П.
  1   2   3   4   5



Схожі:

Методичні рекомендації для вчителів загальноосвітніх навчальних закладів щодо процедури переходу до інклюзивного навчання дітей з особливими потребами iconМетодичні рекомендації щодо організації навчально-виховного процесу для дітей з особливими освітніми потребами в загальноосвітніх навчальних закладах (додається)
Полтавський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти ім. М. В. Остроградського надсилає методичні рекомендації щодо організації...
Методичні рекомендації для вчителів загальноосвітніх навчальних закладів щодо процедури переходу до інклюзивного навчання дітей з особливими потребами iconМ. В. Остроградського Індивідуальне навчання учнів з особливими освітніми потребами Методичні рекомендації
Організація індивідуального навчання учнів з особливими освітніми потребами (методичні рекомендації та орієнтоване планування по...
Методичні рекомендації для вчителів загальноосвітніх навчальних закладів щодо процедури переходу до інклюзивного навчання дітей з особливими потребами iconМетодичні рекомендації по складанню індивідуальних програм розвитку дітей з розладами спектру аутизму для педагогів загальноосвітніх навчальних закладів
«Про впровадження інклюзивного навчання в загальноосвітніх навчальних закладах: реалії та перспективи», з метою забезпечення міжвідомчої...
Методичні рекомендації для вчителів загальноосвітніх навчальних закладів щодо процедури переходу до інклюзивного навчання дітей з особливими потребами iconПоложення про спеціальні класи для навчання дітей з особливими освітніми потребами у загальноосвітніх навчальних закладах Відповідно до статті 9 Закону України "Про загальну середню освіту"
Про затвердження Положення про спеціальні класи для навчання дітей з особливими освітніми потребами
Методичні рекомендації для вчителів загальноосвітніх навчальних закладів щодо процедури переходу до інклюзивного навчання дітей з особливими потребами iconМетодичні рекомендації щодо організації навчально-виховного процесу у 5-х класах загальноосвітніх навчальних закладів (додаються)
З метою організованого переходу на новий Державний стандарт базової і повної загальної середньої освіти Міністерство освіти і науки...
Методичні рекомендації для вчителів загальноосвітніх навчальних закладів щодо процедури переходу до інклюзивного навчання дітей з особливими потребами iconМетодичні рекомендації щодо навчання вчителів основам інформаційно-комунікаційних технологій. Додатки: зазначене на 2 арк
Про підготовку до початку 2011/2012 навчального року щодо стовідсоткового оволодіння вчителями загальноосвітніх навчальних закладів...
Методичні рекомендації для вчителів загальноосвітніх навчальних закладів щодо процедури переходу до інклюзивного навчання дітей з особливими потребами iconПро визначення завдань працівників психологічної служби системи освіти в умовах інклюзивного навчання
Мультидисциплінарний підхід як методологічна основа інклюзивної освіти працівниками психологічної служби системи освіти обговорено...
Методичні рекомендації для вчителів загальноосвітніх навчальних закладів щодо процедури переходу до інклюзивного навчання дітей з особливими потребами iconЩодо одержання документа про освіту учнями з особливими потребами загальноосвітніх навчальних закладах
Міністерства освіти і науки України від 09. 12. 2010 №1224, зареєстрованим у Міністерстві юстиції України 29 грудня 2010 р за №1412/18707,...
Методичні рекомендації для вчителів загальноосвітніх навчальних закладів щодо процедури переходу до інклюзивного навчання дітей з особливими потребами iconНаказ №325 Про затвердження заходів щодо впровадження інклюзивного навчання в дошкільних та загальноосвітніх навчальних закладах на період до 2015 року
«Про впровадження інклюзивного навчання в загальноосвітніх навчальних закладах: реалії та перспективи», з метою належного матеріально-технічного,...
Методичні рекомендації для вчителів загальноосвітніх навчальних закладів щодо процедури переходу до інклюзивного навчання дітей з особливими потребами iconО.І. Денисенко, методист Черкаського обласного інституту післядипломної освіти педагогічних працівників Черкаської обласної ради головні завдання інклюзивного навчання
Нклюзивне (інтегроване) навчання в дошкільних навчальних закладах вимагає створення спеціальних умов, які забезпечуватимуть виконання...
Додайте кнопку на своєму сайті:
Документи


База даних захищена авторським правом ©on2.docdat.com 2000-2013
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації
Документи