Гудзевата Оксана Олександрвна 2012 н р. Тема урок
Гудзевата Оксана Олександрвна 2012 н р. Тема урок icon

Гудзевата Оксана Олександрвна 2012 н р. Тема урок




Скачати 123.96 Kb.
НазваГудзевата Оксана Олександрвна 2012 н р. Тема урок
Дата конвертації24.09.2012
Розмір123.96 Kb.
ТипУрок
джерело



Розробка уроку

алгебри в 7-му класі


«Формули скороченого множення»


Вчитель Гудзевата Оксана Олександрвна


2012 н.р.

Тема уроку: Узагальнення знань та вмінь учнів з теми «Формули скороченого множення» (7-клас. Алгебра).

Урок гра: «Поле чудес».

Мета уроку: Узагальнення знань та вмінь учнів. Розвивати цікавість учнів до математики та прагнення краще вчити предмет. Виховувати в учнів допитливість, натхнення, любов до навчання.

Прилади та інструменти:

Набір букв, завдань, магнітна дошка, магніти, портрети вчених, та фото з виробами з листа Мебіуса.

Правила гри:

1). Відбір учнів для участі в грі відбувається за допомогою використовування карток з завданнями. Перших 12 учнів, які правильно зробили завдання мають право щодо участі у перших трьох турах ( перевіряють консультанти, поки вчитель пояснює правило гри).

2). Гравці кожного туру мають право відкрити літеру слова лише тоді, коли на дошці правильно розв'язано обрану їм картку з завданням, (на картках є перехід ходу, відкрити будь-яку літеру, допомога залу, заміна гравця побажанню.) Клас записує в зошитах все, що пишеться на дошці.

3) При неправильнім розв'язанні право ходу переходить іншому.

4) В фінал виходять переможці попередніх турів.

Запитання для гри.

1 ТУР. Лист якого математика має одну сторону.

(Мебіус).

2 ТУР. Який вчений вважав, що паралельні прямі перетинаються.

(Лобачевський)

3 ТУР. Листопад 1613 рік королівський математик і астролог австрійського двору, мав для свята закупити вино. При покупці він був здивований тим, що продавець знаходив ємність бочки лише одним вимірюванням, (від наливного отвору до самої крайньої точки днища. Він зацікавився завданням і після цього знайшов об'єм лимона, яблука, айви та турецької чалми.)

(Кеплер)

Гра з класом

Як називається наука ,яка своєму виникненню вдячна азартним іграм, (теорія ймовірності)

Фінал

Народився він у місті Лейпціг 1646 році. Допитливий хлопець: у 6 років –цікаві бесіди з історії з батьком.

У 12 років – вивчив латинь, зацікавився стародавньо-грецькими філософськими працями греків.

У 15 років вступає до університету, де вивчає право, філософію, математику. Улюблені книжки Декарта, Кеплера, Галілея.

У 18 років – закінчив університет і був скривджений вченою радою, тим що не отримав ступінь доктора прав за браком років. Назвіть його ім'я.

( Готфрід Вільгельм Лейбніц )

СУПЕР-ГРА

У1540 році у місті Фонтей народився великий математик. По професії адвокат. Він добре знав астрономію. Захоплений задачею, він міг працювати над нею по три доби без сну та їжі. Полюбляв розгадувати шифровки. Під час війни Франції із Іспанією все таємне листування іспанців вільно читалося французами, тому що все дуже легко розшифровувалося математиком.

Коли голландський математик запропонував розв'язати рівняння 45-го ступеня, що він і зробив, на що Генріх IV відповів своєю вдячністю.

(Франсуа Вієт)


1.

(5–t)(25+5t+t2)

15.

(2k+l)(4k2–2k+l)

2.

(1–х)(1+х+х2)

16.

(x+b)(x2–xb+b2)

3.

(2–3b)(4+6b+9b2)

17.

(d–n)(d2+dn+n2)

4.

(3+2nX9-6n+4nz)

18.

(r+2s)(r2-2ts+s2)

5.

(l+4d)(l–4d+16d2)

19.

(1–nm)(l+nm+n2m2)

6.

(3x+5)(9x2–15x+25)

20.

(3c–2)(9c2+6c+4)

7.

(2+6b+9b2)(2–3b)

21.

(5+v)(25-5v+v2)

8.

(4+8k+16k2)(2–4k)

22.

(4–r)(16+4r+r2)

9.

(36n2–30n+25)(6n+5)

23.

(l–md)(l+md+m2d2)

10.

(2–b)(4+2b+b2)

24.

(k+p)(k2–kp+p2)

11.

(1+m)(l–m+m2)

25.

(1–dcx)(l+dcx+d2c2x2)

12.

(3–k)(9+3k+k2)

26.

(4+2h+h2)(2–h)

13.

(3–2n)(9+6n+4n2)

27.

(2+sd)(4–2sd+s2d2)

14.

(l–5k)(l+5r+25r2)

28.

(2–d)(4+2d+d2)



Завдання для гри

1

(x–4)2

4x2–12sx+9s2

(3x–4)(3x+4)

16z4–9n6

l–t3

2.

(a–2)2

x2–2apx+a2p2

(2h+5c)(2h–5c)

25–36n6

27–x3

3.

(7t+5)2

x2 axv+a2v2

(3m –5n)(5n+3m)

64–n6

8–b3

4.

(x–2)2

m6–2n3m3+n6

(6k–7n)(6k+7n)

4–25m4

125–n3

5.

(z+3)2

x8–2a3x4+a6

(9v+2r)(9v–2r)

k6–81

m3–n3

6.

(k–4)2

x10–2ax5+a2

(3n+8)(8–3n)

h2–25b2

n3+m3

7.

(h+5)2

x8–2ax4+a2

(l+5x)(l–5x)

64r2–l

l+27b3

8.

(f–5)2

k2–50ak+625a2

(4c+b)(4c–b)

49h6–36

8+c3

9.

(d+7)2

121x2–22bx+b2

(9b–8n)( 8n +9b)

l–81n4

k3+n3

10.

(s+9)2

x2–2ax+a2

(5n–6m)(5n+6m)

b2–n2

1+125x3

11.

(a–8)2

x2–2ax+a2

(3d+m4)(3d–m4)

m2–4n2

8–64k3

12.

(3k–2)2

x6–2ax3+a2

(4m2–k)(k+4m2)

100–c2b2

k6–p6

13.

(z+3)2

4x2–20ax+25a2

(2k+6)(2k–6)

16–k2m2

t3–s3

14.

(c–4)2

xz+2ax+a2

(6d–4h2)(6d+4h2)

25c2–l

l–b3n6

15.

(p–5)2

x4+2yx2+y2

(d–4)( 4+ d)

49–25k2

8s3–l

16.

(t+6)2

x2+2ax+a2

(5–9s)(5+9s)

100c2–l

27s3–8

17.

(y–8)2

x2+2ax+a2

(3h–k3)(3h+k3)

36b2n2–4

1–n3m3

18.

(x+7a)2

x2+2ax+a2

(2–d)(2+d)

25k2–16

c3t3+1

19.

(y–t)2

36x2+12ax+a2

(5z+l)(5z–l)

16–9n2

8+s3

20.

(n+9)2

100z2+20zc+c2

(7z–8)(8+7z)

4–49d2

125+p3

21.

(a–m)2

16x2+18bx+b2

(9x+4c)(9x–4c)

81d2–l

1+n3

22.

(b+2)2

25x2+10yx+y2

(5v–b)(5v+b)

16–25d2n2

8–27k3

23.

(y–3)2

n2+12an+36a2

(6b+n)(6b–n)

l–100d2s2

d3–27

24.

(2x+5)2

x2+14kx+49k2

(m+k)(m–k)

t2–l

s3d3–125

25.

(x–8)2

9x2+6ax+a2

(l–2k2)(2k2+l)

a2b2–n2m2

64–a3b6

26.

(l–3t)2

4x2+4mx+m2

(3+5p)(3–5p)

25d2–81k2

125+d3k3

27.

(3–d)2

X2+2cx+c2

(7t+y)(7t–y)

100z2–16s2

c3b6+27n6

28.

(5–2n)2

4n2–8n+l

(2+3k)(3k–2)

25–4m4

l–s3



Підсумок уроку: самостійна робота ( або робота в парах)

Самостійна робота.

Варіант 1

Варіант 2

Варіант 3

Варіант 4

1).

2). (l+k)(l–k+k2)

3). 4m2+12m+9

4). 27–с3

5). (2+b2)(2–b2)

6).(1,5–m3)2

1).

2). (2+d)(4–2d+d2)

3). 4х2+4х+1

4). 8+s3

5). (5+3с2) (5–3с2)

6). (l,l+h3)2

1).

2). (3–t)(9+t+t2)

3). 49k2+14k+1

4). 1–8х3

5). (х2–9) (9+х2)

6). (d2–m3)2

1).

2). (l–2n)(l+2n+4n2)

3). р2+10р+25

4). 125–v3

5). (4+d2) (4–d2)

6). (1–k2m3)2




Схожі:

Гудзевата Оксана Олександрвна 2012 н р. Тема урок iconДрапак Оксана Богданівна Тема урок
«Розум полягає не лише в знаннях, але й у вмінні застосовувати ці знання» говорив Аристотель
Гудзевата Оксана Олександрвна 2012 н р. Тема урок iconУрок алгебри в 10 класі Остренко Оксана Анатоліївна Тема: Показникова функція, її графік і властивості. Мета: засвоєння учнями поняття показникової функ
Отже, давайте запишемо свої правила І будемо дотримуватися їх. Які ваші пропозиції? (наприклад, 1) правило піднятої руки, 2) бережи...
Гудзевата Оксана Олександрвна 2012 н р. Тема урок iconУрок мовної особистості. Тема: Урок розвитку зв’язного мовлення. «В учня злеліяне слово має бути справжнім святом душі і мислі». Урок №4
У вірші А. Малишка знайти дієприкметникові звороти і вмотивувати розділові знаки при них
Гудзевата Оксана Олександрвна 2012 н р. Тема урок iconУрок тема: безсполучникове складне речення
Сьогодні у нас не звичайний урок, а бізнес-урок: це означає, що на уроці за кожен вид діяльності ви отримаєте «грошову» винагороду...
Гудзевата Оксана Олександрвна 2012 н р. Тема урок iconУрок від лрцояо». Дата та тема вебінару: п’ятниця, 30. 11. 2012, «Підготовка до зно-2013 з української мови та літератури» Доповідач: Климець Ірина Юріївна
Лрцояо пропонує нову форму інформування абітурієнтів та вчителів про новини у зно – вебінари* циклу «Сьомий урок від лрцояо»
Гудзевата Оксана Олександрвна 2012 н р. Тема урок iconУрок в 3 класі тема. Інтегрований урок з предметів
Василь Сухомлинський «Як синичка будить мене»; Василь Заєць. «Шипшино­ві ліхтарі»
Гудзевата Оксана Олександрвна 2012 н р. Тема урок iconУрок української мови в 6 класі Тема
Давайте зберемо все, що нам потрібно на уроці : настрій, емоції. почуття – у кошик Мій урок ( радість, наполегливість, повага, уважність,...
Гудзевата Оксана Олександрвна 2012 н р. Тема урок iconХарченко, Алексей Сама хозяйка: Оксана Квасневская // ИнвестГазета, 2012.№ С. 18-19

Гудзевата Оксана Олександрвна 2012 н р. Тема урок iconУрок мовної майстерності. Тема: Узагальнення й систематизація вивченого про дієприкметник. Урок №5
Дієприкметник – особлива форма дієслова, яка вказує на ознаку предмета за дією або станом
Гудзевата Оксана Олександрвна 2012 н р. Тема урок iconУрок русского языка в 4 классе тема : Итоговый урок путешествие по сказкам «Имя существительное»
...
Додайте кнопку на своєму сайті:
Документи


База даних захищена авторським правом ©on2.docdat.com 2000-2013
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації
Документи